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Dr. Maria Theresa Vollmer
Kulturwissenschaftliche Fakultät
Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft
Akademischer Werdegang
| 2023 - heute | Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft (bis 2022: Allgemeine Pädagogik) der Universität Bayreuth, Bayreuth Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Postdoctoral Researcher |
| 2016 - 2023 | Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft (bis 2022: Allgemeine Pädagogik) der Universität Bayreuth, Bayreuth Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Doktorandin |
| 2009 - 2009 | Universitätsarchiv, Universität Karlsruhe (TH), Karlsruhe |
| 2007 - 2008 | Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik der Universität Karlsruhe (TH), Karlsruhe |
Akademische Ausbildung
| 2022 | Promotion im Fach Erziehungswissenschaft Thema: „Educational Concepts on the Move: The Example of PISA in India. A Network Theoretical Perspective.“, Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Universität Bayreuth. |
| 2017 | 7. Berlin Summer School in Social Sciences, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung/Berlin Graduate School of Social Sciences, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin |
| 2016 | 10. Trierer Summer School on Social Network Analysis, Universität Trier, Trier |
| 2010 - 2015 | Master of Arts Bildungswissenschaft, Profil: Bildung, Kultur, Wissensformen, Freie Universität Berlin Masterarbeit zum Thema "Von Mahatma Gandhi "Frieden" lernen - Möglichkeiten und Grenzen des Handlungsmodells Satyagraha“ |
| 2010 - 2015 | Master of Arts Bildungswissenschaft, Profil: Bildung, Kultur, Wissensformen, Freie Universität Berlin Masterarbeit zum Thema "Von Mahatma Gandhi "Frieden" lernen - Möglichkeiten und Grenzen des Handlungsmodells Satyagraha“ |
| 2005 - 2009 | Bachelor of Arts Pädagogik Hauptfach: Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik Nebenfach: Neuere und Neueste Geschichte/Technikgeschichte Berufsfeldorientierte Zusatzqualifikation (BOZ): Museums- und Ausstellungskommunikation Ergänzungsfach: Betriebspädagogik/ADA-Schein, Universität Karlsruhe (TH) |
Mitgliedschaften
- Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft
- Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungs-
wissenschaft (SIIVE) - Review-Tätigkeit für das Journal Curriculum Perspectives (Springer)
- Deutsche Gesellschaft für Netzwerkforschung (DGNet)
- Seit Januar 2023 Mitarbeit im Arbeitskreis Netzwerke und Kultur - DAAD IndiAlumni Netzwerk e.v., Berlin
Kulturwissenschaftliche Fakultät
Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft
Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte
- Aktuelle Bildungskonzeptionen, deren Emergenz und Transmission
- Netzwerkforschung, Netzwerktheorie und relationale Perspektiven
- Heterogenität in Bildungskontexten
- Indien in erziehungswissenschaftlicher Perspektive
Forschungserfahrungen
| 2016 - 2023 | Durchführung und Abschluss des Promotionsvorhabens mit dem Arbeitstitel: „Educational Concepts on the Move: The Example of PISA in India. A Network Theoretical Perspective.“, Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft, Universität Bayreuth |
| 2016 - 2020 | Mitarbeit im Projekt: „Qualitätsoffensive Lehrerbildung: Fachliche & kulturelle Diversität in Schule & Universität“, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Universität Bayreuth |
| 2017 - 2018 | Mitarbeit in der interdisziplinären Arbeitsgruppe: “Learning for the Future – Transdisciplinary Perspectives on Knowledge Transmission in Africa and beyond”, gefördert von der Bayreuth Academy of Advanced African Studies (BAAAS) |
| 2018 | Weiterbildungs- und Forschungsreise, gefördert aus Mitteln des Gleichstellungspreises 2017 für die kulturwissenschaftliche Fakultät der Universität Bayreuth, Zakir Husain Centre for Educational Studies, School of Social Sciences, Jawaharlal Nehru University, New Delhi, Indien |
| 2017 | Archivreise mit Vorträgen, gefördert aus Mitteln zur Erfüllung des Gleichstellungsauftrags der Universität Bayreuth, Zakir Husain Centre for Educational Studies, School of Social Sciences, Jawaharlal Nehru University, New Delhi, Indien |
| 2016 | Weiterbildungs- und Forschungsreise, gefördert aus Mitteln des Gleichstellungspreises 2015 für die kulturwissenschaftliche Fakultät der Universität Bayreuth, Zakir Husain Centre for Educational Studies, School of Social Sciences, Jawaharlal Nehru University, New Delhi, Indien |
Kulturwissenschaftliche Fakultät
Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft
Publikationen
2024
Maria Theresa Vollmer: Towards an Approach of Relational Educational Ethnography : Looking at Educational Ethnographic Writing Processes with a Relational Perspective. - (Vortrag), Veranstaltung: Re-Writing (against) Culture. Ethnographic writing in educational ethnography : practices, approaches, innovations, and positionings, 27.06.–29.6.2024, Pädagogische Hochschule Zürich.
Maria Theresa Vollmer: Doing Transitions : Comparative Perspectives on the Practice of Student Assessment in South Africa and India. - (Vortrag), Veranstaltung: Negotiating changes in the process of transition from school to higher education in Africa, 04.06.-05.06.2024, Ali Mazrui Centre for Higher Education Studies (AMCHES), University of Johannesburg, South Africa.
Maria Theresa Vollmer: Going beyond area studies : Wissensproduktion in der vergleichenden Erziehungswissenschaft kritisch betrachtet. - (Vortrag), Veranstaltung: 29. DGfE-Kongress 2024, Krisen und Transformationen. Symposium: Internationale Bildungsforschung im Spiegel postkolonialer Transformationen: Ist Forschung zu Bildung in "Afrika" in der Krise?, 10.–13. März 2024, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
2023
Maria Theresa Vollmer: Educational Concepts on the Move: Reflections on Studying Circulation Routes of Educational Knowledge within the Global Education Sector. The Example of India’s Participation in OECD’S PISA 2009 Plus Project. - (Vortrag), Veranstaltung: SES Weekly Seminar of School of Education Studies with the General Theme: PISA in India, 20.12.2023, Dr. B. R. Ambedkar University Delhi (AUD), New Delhi, India.
Maria Theresa Vollmer: A Comparison of the Implementation of the BMGF Global Education Program in two Indian and Sub-Sahara African Contexts. - (Vortrag), Veranstaltung: Winter School 2023 der DGfE-Kommission Vergleichende und Internationale Erziehungswissenschaft (VIE) (SIIVE), "Der Vergleich als Methode in einer zunehmend fluiden Welt", 30.11.-01.12.23, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF), Frankfurt am Main.
Maria Theresa Vollmer: Überlegungen zum Agency-Konzept in der Netzwerkforschung unter Einbezug postkolonialer und posthumanistischer Theorieperspektiven. - (Vortrag), Veranstaltung: DGNet2023 : 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Netzwerksforschung, 26.-27.10.2023, Heidelberg.
Maria Theresa Vollmer: APF & APU : A Foundation and University as Entangled Space of Knowledge Production. - (Vortrag), Veranstaltung: International Conference of the Africa Multiple Cluster of Excellence. Reconfiguring African Studies Through Spatialities., 12.10.-14.10.2023, Universität Bayreuth.
Maria Theresa Vollmer: Wissensvermittlung in sozio-materiellen Arrangements : Anknüpfungspunkte zwischen der Netzwerkforschung nach White und dem (neuen) Materialismus. - (Vortrag), Veranstaltung: STO Conversations, 07.06.2023, Lehrstuhl für Technik- und Organisationssoziologie (STO), RWTH Aachen.
Maria Theresa Vollmer: Selected post-PISA 2009 developments in the Indian education sector. - (Vortrag), Veranstaltung: Indira Mahindra School of Education (IMSE) Webinar Series Spring 2023 with the general theme: 'Educational Transformations and Change', 26.04.2023, Indira Mahindra School of Education, Mahindra University, Hyderabad, India.
Maria Theresa Vollmer: Struggling for control oder dance of negotiation? : Neue Impulse für die Analyse von Machtverhältnissen bei der Transmission von global zirkulierenden Bildungskonzepten. - (Vortrag), Veranstaltung: STS-hub.de 2023 Circulations, 15.–17. März 2023, Aachen.
Maria Theresa Vollmer:Educational Concepts on the Move : the Example of PISA in India; a Network Theoretical Perspective.. - Bayreuth: EPub Bayreuth, 2023. - 362 S.
(Dissertation, 2023, Universität Bayreuth, Kulturwissenschaftliche Fakultät)
doi:10.15495/EPub_UBT_00006863
Iris Clemens, Maria Theresa Vollmer: Von der Haltung zum Stil : Relationale Überlegungen zu einem problematischen Konzept. In: Juliane Engel, Thorsten Fuchs, Christine Demmer, Christine Wiezorek (Hrsg.): Haltungen : Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung. - Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2023. - S. 95-110.
doi:10.3224/84742608
2022
Theresa Vollmer: Das Agency-Problem in der Netzwerkforschung. - (Vortrag), Veranstaltung: "Netzwerkforschung in der Praxis - Praxis der Netzwerkforschung", 28.11.2022-29.11.2022, Schader-Forum Darmstadt.
2021
Theresa Vollmer: Methodentriangulation und Diversität : Überlegungen zur Verzahnung von qualitativer Netzwerkforschung und qualitativer Inhaltsanalyse mit postkolonialen Theorieperspektiven. - (Vortrag), Veranstaltung: Arbeitskreistagung der DGNet – Netzwerkforschung 2021, 06.-07. Sept. 2021, Bayreuth.
Theresa Vollmer: Reciprocity Matters : Exploring Relationality Between Diverse Nodes in Global Networks. Empirical Insights in the Educational Sector. - (Vortrag), Veranstaltung: Annual Conference of the Africa Multiple Cluster of Excellence “Africa*n Relations : Modalities Reflected”, 14.-17. Jul. 2021, Bayreuth, Deutschland , online.
2019
Iris Clemens, Theresa Vollmer: Oszillation, Iteration, Stil? Die problematische Definition von Haltung. Eine netzwerktheoretische Annäherung. - (Vortrag), Veranstaltung: Jahrestagung der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung (KQBB), 18.-20.09.2019, Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg.
Theresa Vollmer: Global kursierende Bildungskonzepte und ihre Transmission in lokale Kontexte : Eine netzwerktheoretische Analyse zur Emergenz des OECD PISA-Tests in Indien. - (Vortrag), Veranstaltung: Wissenstransfer und Wissensproduktion in Netzwerken und ihre Untersuchung mittels Netzwerkanalyse, 28.03.-29.03.2019, RWTH Aachen University.
Iris Clemens, Maria Theresa Vollmer: Neu Nationalisierung statt ReNationalisierung: Warum der angebliche Blick zurück ein Blick nach vorn ist : Das Beispiel Indien. - (Vortrag), Veranstaltung: Jahrestagung der SIIVE „Jenseits des Nationalen? Erziehungswissenschaftliche Perspektiven“ (DGfE), 21.-22.02.2019, Wuppertal.
Iris Clemens, Theresa Vollmer: Nationalisierungstendenzen im Bildungssystem am Beispiel Indiens und der Hindutva. In: Tertium Comparationis, 25 (2019). - S. 28-44.
Theresa Vollmer: Vielfältig vernetzt : Möglichkeiten und Grenzen sozialen Lernens in der Ganztagsschule. In: Henry Steinhäuser, Klaus Zierer, Arnulf Zöller (Hrsg.): Portfolio Ganztagsschule. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2019. - S. 89-96.
Theresa Vollmer: Wege der Transmission von Bildungskonzepten in einer globalisierten Welt : das Beispiel der Transformation des National Achievement Surveys in Indien. In: Iris Clemens, Sabine Hornberg, Marco Rieckmann (Hrsg.): Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. - Opladen : Budrich, 2019. - S. 153-166.
2018
Iris Clemens, Theresa Vollmer: Global trading zones of knowledge : how to explore the transfer of knowledge between networks. - (Vortrag), Veranstaltung: International Sunbelt Social Network Conference, 26.06.2018-01.07.2018, Universiteit Utrecht (NL).
2017
Theresa Vollmer: Educational Concepts and Frames on the Move : The Example of PISA in India. - (Vortrag), Veranstaltung: ZHCES Seminar Series, 28.11.2017, New Delhi, India.
Theresa Vollmer: International student assessment in a globalized world : A network theoretical analysis of the emergence of PISA in India. - (Vortrag), Veranstaltung: Seminar Series in the Department of International Relations and Governance Studies, 09.11.2017, Greater Noida, India.
Theresa Vollmer: Exploring trading zones of educational knowledge in India : A network theory approach. - (Vortrag), Veranstaltung: 7. Berlin Summer School in Social Sciences, 16.07.-27.07.2017, Berlin, Deutschland.
Theresa Vollmer: Wege der Transmission in einer globalisierten Welt : Ausgewählte Transformationsprozesse am Beispiel Indien. - (Vortrag), Veranstaltung: Jahrestagung der DGfE-Kommissionen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Vergleichende und internationale Erziehungswissenschaft (VIE)in der Sektion Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE), 23.-24.03.2017, Bayreuth, Deutschland.
Theresa Vollmer: Die Diffusion von Bildungskonzepten in der Globalisierung : das Beispiel der OECD gesteuerten Reformen in Indien. - (Vortrag), Veranstaltung: 3. Forum Pädagogische Organisationsforschung : Pre-Conference für NachwuchswissenschaftlerInnen im Vorfeld der Jahrestagung der Kommission Organisationspädagogik (DGfE), 22.-23. Februar 2017, Universität Hildesheim.
2016
Theresa Vollmer: Education for a Better World? : Gandhi’s Ideas on Education and their Relevance in Modern India. In: Christoph Wulf (Hrsg.): Exploring Alterity in a Globalized World. - London : Routledge, 2016. - S. 94-114.
Kulturwissenschaftliche Fakultät
Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft
Dr. Maria Theresa Vollmer
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Universität Bayreuth
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